Según un estudio de la Universidad de Illinois, los mejores alumnos son los que tienen mejor letra. También, han observado que los alumnos con mala letra tienen un pensamiento más rápido.
Y, ¿qué tal si conseguimos que estos últimos tengan también buena letra? Seguro que tendrían resultados más brillantes
http://www.laverdad.es/sociedad/cerebro-ninos-letra-20180113131000-nt.html
María Valerio escribe un interesante artículo en el diario EL MUNDO, sobre un estudio llevado acabo por una historiadora y una neuróloga en el Reino Unido, acerca de la escritura de un monje-escriba del siglo XIII en el Priorato de Worcester, conocido como la mano trémula de Worcester.
Estudiando las características de su caligrafía, llegan a la conclusión que el escriba padecía el llamado temblor esencial . Se trata del trastorno del movimiento más frecuente y afecta sobre todo a las manos. Se dá sobre todo en personas mayores de 65 años aunque también aparecen casos en personas a partir de los 40 años de edad.
Una curiosidad… ¿Sabías que los números, desde el punto de vista grafológico representan la relación de la persona con el mundo de lo material, de la economía?
Según como ejecutes los números, se verá el buen o mal uso que haces del dinero. Además, su análisis también ofrece información sobre la honestidad de las personas.
En general, se estudia:
María Nogales Psicografóloga yGrafoterapeuta
Os paso el enlace a un interesante artículo que trata sobre como la inmediatez de la era digital y tecnológica exigen de una rapidez e inmediatez sobre todo entre los jóvenes —escolares y universitarios— quienes por ahorrar tiempo, escriben con palabras abreviadas, reducidas y simplificadas en perjuicio del objetivo del lenguaje que es la comunicación. Pues si bien, debido a estas simplificaciones, entre ellos hay comprensión y entendimiento del mensaje, deja a otros muchos interlocutores sin comunicar.
Además, este deterioro del lenguaje se manifiesta en nuestro día a día tanto en el lenguaje oral como escrito y así, por ejemplo, decimos «poyo» en lugar de «pollo» o escribimos «haber si nos vemos» en lugar de «a ver si nos vemos»
Se deteriora el lenguaje escrito y hablado
Posición de empuñadura. Mano de un niño de 12 años
Es muy importante, desde los inicios del aprendizaje de la escritura, aprender a agarrar bien el lápiz, rotulador o bolígrafo y evitar posturas viciadas como la que nos muestra la imagen de la derecha, denominada posición de empuñadura.
En la fotografía observamos como el niño sujeta el bolígrafo entre el hueco formado por el dedo índice y el dedo pulgar como si fuera un puñal, de ahí el nombre que recibe. Esta posición obliga a la mano a mantener una posición de tensión, creando fatiga al escribiente.
Este tipo de mal hábito provoca problemas en la escritura y que afecta, entre otros, a la fluidez, forma y velocidad. En definitiva, favorece una mala calidad de la escritura.
María Nogales Grafoterapeuta
Desde mi blog, agradecer tanto a la Fundación Cuadernos Rubio 
como a los organizadores de la Jornada de Grafologia y Educación que ha tenido lugar el pasado sábado 17 de octubre en Granada, por su invitación a participar en la misma en calidad de ponente.
Tuve ocasión de hablar sobre la grafoterapia o reeducación de la escritura con la ponencia Grafoterapia: mejora tu letra, mejora tu vida.
Adjunto la información relativa a la Jornada. Jornada GRAFO&EDU_dipticoA5