La disgrafía: causa importante de fracaso escolar

Sabías que… 

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Una de las áreas donde el fracaso escolar se manifiesta más claramente es en la lecto-escritura. Mientras que en el tratamiento de las dificultades de la lectura se hace mucho hincapié por mejorar, el tratamiento de la escritura se arrincona. Y hoy en día, con la incorporación del uso digital, tanto en casa como en la escuela, aún más.

Sin embargo, la escritura es un complejo sistema de codificación y descodificación específico únicamente en el ser humano.

FASES DE LA ESCRITURA

  • Aparece la idea en la mente
  • Se genera una secuencia inicial de imágenes o palabras relacionadas
  • Representación de la idea en oraciones y palabras
  • Análisis sónico
  • Recifrado de los sonidos en letras
  • Graficado en el papel

Dificultades en la escritura

Los niños con dificultades en la escritura, son niños con una habilidad para la escritura que se sitúa sustancialmente por debajo de la esperada a su edad,  sin que exista problemas de capacidad intelectual o trastornos neurológicos, sensoriales, motrices o afectivos graves.

Nos encontramos dos tipos:

  • Disgrafía: Alteración del lenguaje escrito como consecuencia de las dificultades disléxicas. Dificultad en aprender a escribir a pesar de contar con una instrucción convencional, una inteligencia adecuada, oportunidades socio-culturales y ausencia de alteraciones orgánico-sensoriales. El retraso suele ser específico para la escritura o en todo caso para el área de la lecto-escritura.
  • Retraso en la escritura: como consecuencia de factores de índole psicológico o ambientales que lo explican: bajo coeficiente intelectual (CI), carencia de oportunidades educativas, alteración orgánico-sensorial implicada en el proceso lectoescritor, desventaja socio-cultural, etc.

    Escritura niña de 10 años con una disgrafía moderada.

    Escritura niña de 10 años con una disgrafía moderada.

A su vez, la disgrafía la podemos clasificar en dos tipos:

a. Disgrafía léxica: alteración de la escritura por las dificultades disléxicas que presenta el niño. Los errores escritos son similares a los que comete en niño al leer causados por su dislexia. Estos errores van desde omisiones de letras; confusiones de letras con sonido semejante; invención de palabras…, hasta uniones y separaciones indebidas de sílabas, palabras o letras.

b. Disgrafía motriz o caligráfica: afecta a la calidad de la escritura por un deficiente desarrollo motriz: desigual tamaño letras, ligamentos defectuosos, separación desigual entre palabras y entre líneas, etc.

La disgrafía, como factor importante a la hora de valorar el fracaso escolar, es un problema que tiene solución y debe ser tratado por especialistas, grafoterapeutas,  para así realizar un tratamiento adecuado y solucionar  el problema , de manera que el niño pueda adaptarse mejor al medio y no sentirse desplazado dentro de la clase. En definitiva, lograr que el alumno consiga un mayor y mejor rendimiento académico y que ésto no sea una causa de sentirse discriminado.

María Nogales                                                                                                           Psicografóloga y grafoterapeuta

Bibliografía

– HUERTA, Elena y MATAMALA Antonio(2000); Programa de reeducación para dificultades en la escritura. 1- Discriminación de fonemas y grafemas en palabras con sílabas directas. A. Machado libros, S.A. Madrid.

– PORTELLANO, José Antonio (2007) La Disgrafía. Editorial CEPE

– Material propio

– Internet

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