Posición, errónea, de la mano al escribir: posición de empuñadura

Mano1_web

Posición de empuñadura. Mano de un niño de 12 años

Es muy importante, desde los inicios del aprendizaje de la escritura, aprender a agarrar bien el lápiz, rotulador o bolígrafo y evitar posturas viciadas como la que nos muestra la imagen de la derecha, denominada posición de empuñadura.

En la fotografía observamos como el niño sujeta el bolígrafo entre el hueco formado por el dedo índice y el dedo pulgar  como si fuera un puñal, de ahí el nombre que recibe. Esta posición obliga a la mano a mantener una posición de tensión, creando fatiga al escribiente.

Este tipo de mal hábito provoca problemas en la escritura y que afecta, entre otros, a la fluidez, forma y velocidad. En definitiva, favorece una mala calidad de la escritura.

                                                                                                                     María Nogales                                                                                                                          Grafoterapeuta

Dibujos infantiles y juveniles: exhibición en Madrid

Del 20 al 30 de octubre tiene lugar en el Centro Cultural de China en Madrid una Díptico exposición chinaexhibición que recoge obras realizadas por un grupo de niños, con edades comprendidas entre 4 a 15 años y, procedentes de varias ciudades tanto de España como de China.

Niños chinos, autora 4 años

Niños chinos. Autor NIYINGXUAN, 4 años

Más de 60 dibujos llenos de color y creatividad con una temática de lo más variada: inspirados en cuentos infantiles ó en la vida cotidiana de su pueblo o ciudad,  llama la atención además del colorido, la minuciosidad y el detallismo,  así como la capacidad creadora de estos jovencísimos pintores, alguno con tan sólo 4 años de edad.

Remienda el redil después de que le robaron las ovejas (fábula china). Autor 7 años

Remienda el redil después de que le robaron las ovejas (fábula china). Autor 7 años

En la organización de la exhibición han colaborado varias instituciones chinas y el Instituto Cervantes de Lyon.

Blancanieves y los siete enanitos. Autor de 10 años

Blancanieves y los siete enanitos. Autor, 10 año

Amable y tranquila, autor 13 años

Amable y tranquila, autor 13 años

 

 

 

 

 

 

 

Una gran oportunidad  para que los padres y madres que podáis  llevar a vuestros hijos a ver la exposición, paséis una jornada amena, divertida y cultural.

La entrada es gratuita.

¡Os gustará!

                                                              María Nogales                                                               Psicografóloga yGrafoterapeuta

 

 

 

 

Jornada de Grafología y Educación, Granada

Desde mi blog, agradecer tanto a la Fundación Cuadernos Rubio FotoJornadas_Granada
como a los organizadores de la Jornada de Grafologia y Educación que ha tenido lugar el pasado sábado 17 de octubre en Granada,  por su invitación a  participar en la misma en calidad de ponente.
Tuve ocasión de hablar sobre la grafoterapia o reeducación de la escritura con la ponencia Grafoterapia: mejora tu letra, mejora tu vida.

Adjunto la información relativa a la Jornada. Jornada GRAFO&EDU_dipticoA5

Ejercicios de motricidad fina con plastilina (vídeo)

Ejercitar la motricidad fina desde edad temprana y, en el caso concreto de la escritura, tener un control de los  músculos pequeños de la mano, es muy importante para favorecer una buena caligrafía.

Hay multitud de ejercicios que permiten trabajar los distintos músculos de la mano con diferentes materiales. A continuación, os paso un vídeo que he realizado con algunos ejemplos sencillos de como trabajar la motricidad fina, en casa o en el aula, con materiales tan sencillos como la plastilina.

Espero os guste!

http://youtu.be/q36so59GNw8

 

 

 

 

La escritura manuscrita continua en países como Finlandia

A primeros de diciembre, los medios de comunicación nos sorprendían con la noticia de que Finlandia, país referente en cuanto a educación se refiere, abandonaba la enseñanza de la escritura manuscrita en los centros educativos en favor de la mecanografía.

Al día siguiente, el diario ABC se hacia eco de esta noticia y expresaba en una interesante entrevista realizada a la responsable del Instituto Nacional de Educación de Finlandia, Minna Harmanen, que había habido un malentendido. No se abandona el aprendizaje de la escritura manuscrita: se mantiene la enseñanza de la letra de imprenta o tipográfica y se deja de enseñar la escritura cursivaF_niño escribiendo.

Entre las razones que esgrime para haber llevado a cabo esta medida: que la letra cursiva casi no se usa la edad adulta pues se utiliza más el teclado y que a partir de los 13-16 años los alumnos que escriben a mano utilizan letra de imprenta. Además, insiste que la cursiva resulta más difícil de enseñar.

http://www.abc.es/sociedad/20141203/abci-finlandia-educacion-escritura-mano-201412030753.html

Veremos con el tiempo cuales son los resultados de esta medida. Personalmente, creo que la letra cursiva tiene innumerables ventajas para el desarrollo personal e intelectual del individuo, entre las que destacaría que este tipo de letra potencia la sociabilidad, la buena memoria, favorece el razonamiento lógico y la agilidad mental así como la constancia.

 

 

 

PDF grafoterapia: Posturas correctas para escribir bien

F_niño con mala postura escribiendo

Ejemplo de posición correcta y posición incorrecta para escribir

Para más información seguir leyendo en La importancia de una posición correcta para escribir

 

 

Escribir a mano favorece el aprendizaje

Y así lo afirman neurólogos y psicopedagogos en un interesante artículo publicado por el diario ABC.

Escribir a mano tiene numerosas ventajas frente al uso del teclado:

  • favorece un mejor conocimiento de la ortografía
  • aumenta la capacidad lectora
  • potencia la memoria.

Al escribir realizamos un mayor esfuerzo mental y se activan más áreas del cerebro.Al tomar apuntes a mano, por ejemplo, se obtiene un aprendizaje más profundo; el escribiente no toma nota de todo por falta de tiempo, pero a cambio selecciona lo más importante, integra la información y va elaborando su propio contenido.

Y como señala Carmen Pascual, directora del colegio público Padre Coloma de Madrid, “la buena caligrafía refleja orden, y no solo en la escritura, sino orden para resolver los problemas de la vida”.

Más información en:

http://www.abc.es/sociedad/20140616/abci-caligrafia-escribir-mano-ordenador-201406141916.html